Az együttmûködés segíthet a házasság erõs megtartásában
Lehet-e az autizmus a családban valóban elválnak? Számos tanulmány vizsgálta a kérdést, és minden bizonnyal mindegyik pontosan ellentétes eredményt hozott fel.
Amit azonban a kutatók tudnak, az az, hogy az autizmus egyedülálló stresszt okozó rendellenesség a gondozók számára. Az autizmus szokatlan és nehezen kezelhető változásokat, széttagoltságot és frusztrációt okozhat a szülőknek.
Egyes párok esetében a kérdések kezelése és megoldása erősebb kötést eredményez. Mások számára a stressz a házasság felbontását és felbomlását okozhatja.
Milyen tényezők okoznak szokatlan stresszt? Hogyan válhat az egyik olyan pólushoz, aki időzíti a stresszt és erősebbé válik?
Ön eltérően reagál a gyermeke fejlődésével kapcsolatos aggodalmakra
A gyermek nagyszülõje, tanára vagy bébiszitterje azt mondja, hogy valami "ki" talál valamit a gyereke. Talán nem válaszolnak, amikor beszélnek ... talán a játékuk egy kicsit túlságosan magányos ... talán a beszélt nyelvek fejlődése kissé lassú. Hogyan válaszolsz?
Néhány párt pontosan ellentétes módon reagál. Az egyik szülő védekezővé válik, vagy a gyermek különbségeit az erősségek közé sorolja: például: "Természetesen nem válaszol rád, amikor hívsz, túlságosan elfoglalt ahhoz a fejlett puzzle-ként!" Eközben a másik szülő aggódik, minden szokatlan viselkedés vagy fejlődési késedelem figyel.
A beszélgetés így megy:
Anya A: Anya igaza volt. Johnny nem válaszol, amikor felhívom a nevét, de úgy tűnik, jól hallja ... tudom, elvinném-e az orvoshoz.
B szülő: Johnny jól van. Az anyukád túlérzékeny.
Anya A: Azt hiszem, anyának van egy pontja; Észrevettem, hogy szörnyen anti-szociálisnak tűnik.
B-szülő: Kérem, hagyja abba az aggodalmat és feküdjön le!
Ha a nagyi igazán helyes, akkor ezek a beszélgetések folytatódnak. Valószínűleg hosszabb ideig és fűtött lesz.
Valamikor az A szülő elvárja a gyermek értékelését . Ezen a ponton a nézeteltérések súlyossá válhatnak. A B anyajegy elutasíthatja az értékelés eredményeit, vagy nem tekintheti fontosnak. Az egyik szülõ úgy érezheti magát, hogy a másik úgy érzi, hogy figyelmen kívül hagyják vagy elutasítják.
Idővel ez a fajta nézeteltérés súlyos szakadékokhoz vezethet, mivel felmerülnek kérdések arról, hogy pénzt költenek-e terápiára, speciális táborokra vagy támogatott programokra. Ez akkor is problémává válhat, ha a szülők más gyerekek vagy családtagok elé tárják a különbségeket.
Egy képzett, tapasztalt orvos csak diagnosztizálja az autista gyermekeket, ha a gyermek jelentős késéssel és kihívásokkal jár, amelyek befolyásolják a gyermek működésének képességét. A legfontosabb ebben a helyzetben az A szülõ számára tisztázni a szülõ B számára, hogy miért hasznos a diagnózis. A szülőknek meg kell találniuk a közös megegyezést: gyermekeik egyediségének megünneplésére, miközben biztosítják, hogy gyermeke megkapja azt a segítséget, amelyet hatékonyan kell működnie otthon, az iskolában és a közösségben.
Ön reagál másképp az autizmus kihívásaira
Az autista gyermekek különbözőek.
Egyes szülők számára ezek a különbségek olyan kihívást jelentenek, amelyet meg kell felelni, vagy lehetőséget kell biztosítani a nevelésre és a tanulásra. Más szülők számára ezek a különbségek túlterhelőek és felzaklatóak. Könnyű megérteni mindkét szempontot, mint autista gyermekeket:
- nem használhatja a beszélt nyelvet.
- sok zajot kelthet, vagy teljesen csendesek lehetnek.
- agresszív lehet, zavaró vagy akár undorító viselkedés.
Az energia és a képzelet megszerzi az autista gyermekhez való kapcsolódást, és a folyamat kimerítő lehet. Néhány ember számára szinte lehetetlen sikeresnek érezni az autista gyermekeket.
Talán a legtöbb felnőtt számára legnehezebb, mivel egy autista gyermek szülője, a szülők klubjának kívülállása.
Nem valószínű, hogy gyermeke egy sportcsapat vagy zenekar tagja. A lejátszási dátumok kemény munka. A fél meghívások szinte nem léteznek. Az autista szülő lehet, hogy elszigeteltnek, frusztráltnak, vagy akár zavarban van.
Csábító a szülő számára, aki jól működik egy autista gyermekkel, hogy minden felelősséget vállaljon. Végtére is, nem bánják megtenni - és a másik szülő megkönnyebbülhet. Nincs súrlódás. A probléma ezzel a megközelítéssel az, hogy a szülők, akiknek kell egy csapat, külön élő életet kezdhetnek. Egy bizonyos ponton kevés közük van.
Fontos, még akkor is, ha az egyik szülő nagy felelősséget vállal az autizmusért, a másik szülő számára, hogy időt töltsen a gyermekével. Lehet, hogy kezdetben zavaró vagy akár ijesztő is lehet, de sok mindent el kell nyerni. Nem csak a szülő fogja megismerni gyermekeit és szükségleteit, de még váratlan kötési képességet is fedezhet fel. És még ha ez is csak egy "gesztus", az autista gyermeknek való időt vesz igénybe, akkor a világot jelentheti partnere számára.
Válaszol különbözőképpen az autizmust körülvevő bizonytalanságoknál
Ha gyermeke egyszerű orvosi diagnózissal rendelkezik, könnyű lenne megegyezni abban, hogy megtalálja és kövesse a legjobb orvosi tanácsokat. De nincs semmi egyszerű az autizmusról. Íme néhány olyan módszer, mely szerint az autizmus kifejezetten a szülők megzavarására és megzavarására tervezett:
- Az autizmus spektruma valójában csak egy tünetegyüttes, amelyet az 1980-as években kiterjesztettek a fogyatékosságok meglehetősen széles körére. Az Asperger-szindrómát 1994-ig nem adták hozzá a diagnosztikai kézikönyvhez, és 2013-ban ismét eltűnt. Az "autizmus spektruma" még egy igazi diagnózis is? Minden bizonnyal van helye a nézeteltérésnek!
- Senki, beleértve orvosa is, pontos prognózisot nyújt a gyermeke számára. Mit fog tenni, ha felnő? Milyen támogatást igényel felnőttként? Senki sem tudja - nem te, nem a partnered, és biztosan nem az önök törvényei.
- Senki, beleértve a gyermek tanárát vagy terapeutait, megmondhatja, hogy a terápia vagy a gyógyszer mennyi (vagy túl sok) van a gyermeke számára. Ami még rosszabb, sok kockázatos és / vagy nem bizonyított terápia áll rendelkezésre - és egyes esetleg hasznos lehet a gyermeke számára. Kipróbálhat egy terápiát vagy ötvenet, és fantasztikus vagy rettenetes eredményeket kaphat.
- Senki nem tudja pontosan meghatározni, hogy gyermeke jobban jár-e egy befogadó iskolai környezetben, vagy egy autista-specifikus iskolában, vagy mindkettő egyes kombinációjában . Az oktatási szakemberek véleménye lehet, de ezek a vélemények gyakran helytelenek. Az egyetlen módja annak, hogy kiderítsd, hogy kísérletezzen a gyermekeiddel, és nézze meg, mi történik.
Mindezek a bizonytalanságok a szülők közötti különbségekhez vezetnek. Míg az egyik szülő óvatos intézkedéseket kíván betartani, a másik érdekli az új lehetőségek feltárása. Míg az egyik szülő lelkesedik arra, hogy gyermekeit bevonja a tipikus társaik közé, a másik aggodalmát fejezi ki a zaklatás miatt, és speciális beállítást szeretne.
A bizonytalanságra adott válasz gyakran a személyiség és a tapasztalat eredménye. Például egy szülő megzavarhatja az embereket, míg a másiknak fantasztikus iskolai tapasztalata van. Az egyik szülő élvezheti a többszörös terápiás lehetőségek megtanulását, míg a másik érzi túlterheltnek. Az iskolákról szóló döntések vagy a felnőttkori tervezés az érzelmi jellegűek, mivel nagy jelentőséggel bírnak az egész család számára - így az ilyen kérdésekkel kapcsolatos különbségek komoly kapcsolatfüggéseket eredményezhetnek.
A kompromisszum fontos lehet ebben a helyzetben. Szinte biztos, hogy egyik szülő sem akarja kockáztatni a gyermekeit - és ez azt jelenti, hogy bizonyos típusú "biomedikai" kezelések nincsenek határokon. Továbbá, mindkét szülő valószínűleg egyetért abban, hogy ingyenes, jó minőségű lehetőségek (például a közoktatás és a biztosítási szponzorált terápiák) megér egy próbát. Ha ezek a beállítások nem működnek, további lehetőségek állnak rendelkezésre.
Az egyik szülő egy autista szakember, míg az egyéb elkerüli a témát
Ha az egyik szülő - általában az anya - az elsődleges gondozó, akkor az a szülő gyakran indul el, mint az a személy, aki először az autizmusról tanul. Ő az, aki a tanárokkal beszél az "óvodai" kérdésekről. Ő az, aki találkozik a fejlődő gyermekorvosokkal, elvégzi az értékelő találkozókat, részt vesz az értékelésekben és hallgatja az eredményeket.
Mivel az anyák rendszerint a leginkább érintettek, gyakran lelkes kutatókká és koncentrált szószólókká válnak. Megtanulják a speciális oktatási jogot, a terápiás lehetőségeket , az egészségbiztosítást , a támogató csoportokat , a speciális igényű programokat, a speciális táborokat és az osztálytermi lehetőségeket.
Az anyák így az autizmusra vonatkozó hirdetések, konferenciák, termékek, programok és csoportok célközönségévé váltak. Az anyák az adománygyűjtők mozgásai és shakerjei, és általában az anyukák, akik vállalatokat és nem nyereséget vállalnak, arra ösztönözték őket, hogy autizmusbarát termékeket, eseményeket és programokat biztosítsanak. Amikor az események és programok megtörténnek, az anyák általában azok, akik elhozzák gyermekeiket.
Mindez hihetetlenül megnehezíti az apák (vagy a nem elsődleges gondozók) számára, hogy ugorjanak be és felelősséget vállaljanak autista gyermekükért. Nem csak az elsődleges gondoskodó vette igénybe a felelősséget és a felhatalmazást, de kevés kínálat olyan barátságos, mint az apák vagy a nem elsődleges gondozók, ahogy kellene. Az eredmény az, hogy a nem elsődleges gondozó felszáll az autizmus kívülállóként. Ő vállalhat felelősséget a testvérek vagy a házimunkák jellemző fejlesztéséért, miközben teljesen tisztában van azzal, hogy a partnere és az autista gyermek mennyire felel meg.
A probléma nyilvánvaló megoldása az, hogy a rügybe ütögesse. A gondozóknak lehetőség szerint meg kell osztaniuk mind a felelősséget, mind a felhatalmazást. A pároknak ahelyett, hogy megosztják és meghódítják, keményen kell dolgozniuk ahhoz, hogy megoszthassák és együttműködjenek.
Gondolkozol másként arról, mennyi időt, pénzt és energiát kell fókuszálnia az autizmusra
Ez egy hatalmas probléma - mivel a kérdésed perspektívája szinte minden olyan döntést érint, amelyet párként csinálsz. Ha nem ért egyet egy alapszinttel, akkor valójában megtalálhatja, hogy nem kompatibilis az életpartnerekkel. Ezért:
Az idő drága. A képzeletnek nem kell megnyugtatnia ahhoz, hogy megnézze, hogy az autizmus teljes mértékben fel tudja tölteni a szülők ébredési idejét. Kezdje az IEP (speciális oktatás) találkozókhoz szükséges idővel és kezelje a tanárokat és terapeutákat az iskolai környezetben. Adja meg az orvosok látogatásainak és terapeutainak tervezéséhez, bejutásához és eljöveteléhez szükséges időt. Ezek nem opcionálisak, és nem vicc, hogy megpróbálják megtalálni az autizmusbarát fogorvost a helyi környéken.
Most fontold meg, mi történhet, ha egy szülő úgy dönt, hogy az online autizmus kutatását teljes munkaidős hobbiá változtatja. Az autista támogató csoportokba, az iskola speciális igények bizottságába, autizmuskonferenciákba és konvenciókba, az autizmushoz kapcsolódó előadásokba és fundraisersbe, valamint a speciális igényekhez kapcsolódó sportprogramok, videók, könyvek ... Azonban könnyű látni, hogy az autizmus gyorsan el tudja fogyasztani az összes rendelkezésre álló időt.
De a jó házasság vagy partnerség időt és beszélgetést igényel. Tehát a kapcsolatot más gyerekekkel. Ha egy partner azt mondja (és azt jelenti), hogy nincs időjük a partnerük vagy más gyermekük beillesztésére, a kapcsolat bajba kerülhet.
A pénz lobbanáspont lehet. A pénz soha nem fontos. És amikor az autizmusról van szó, szó szerint nincs korlátja annak, hogy a szülők mennyi pénzt költhetnek. Ez azért van, mert nincs ismert gyógymód az autizmus számára, és (a legtöbb esetben) nem lehet tudni, hogy a terápia, a program vagy az oktatási elhelyezés esetleg hasznos lehet. Így nem szokatlan, ha a szülők nem értenek egyet azzal, mennyit költenek, mit, mennyi ideig, mennyit költenek egy család jelenlegi vagy jövőbeli biztonságáért.
Elhagynám a munkámat az autizmus terápiák kezelésére ? Meg kell-e jelzünk a házat egy autista-specifikus magániskola fizetésére? Töltsön el nyugdíjas megtakarítást egy új terápiára? Használja a másik gyermeke főiskolai alapát, hogy fizessünk egy terápiás táborért ? Nem lehet mindkét pénzt elkölteni, és nem egyszerre költeni a pénzt.
Az energia prémium. Sok szülő az autizmust kimerítik. A gyermekek iskolájának, gyógymódjainak, orvosainak és speciális programjainak kezeléséhez fűződő munkához szükséges munkával a nap végén semmi sem marad. Amikor ez megtörténik, a partnerségek és a házasságok feloldódhatnak.
Alsó vonal
Miközben könnyű elfelejteni vagy elkerülni a különbségeket, ahogyan fejlődnek, ezek a különbségek a házasság vagy a partnerség komoly kihívásaival járhatnak. Az ilyen kihívások elkerülésének kulcsa a kommunikáció és - legalábbis bizonyos szinten - az együttműködés.
> Források:
Hartley, S. et al. A házasság felbontásának viszonylagos kockázata és időzítése az autista spektrum zavarban szenvedő gyermekek családjaiban. J Fam Psychol. 2010 aug; 24 (4): 449-457.
Kennedy Krieger Intézet. A 80 százalékos autista elválaszthatatlanság az első ilyen jellegű tudományos tanulmányban jelent meg. Kennedy Krieger Intézet. Web, 2014.
> Wisconsin Egyetem, Madison. UW-Madison tanulmánya részletezi az autizmus nehéz házasságkötési díját. University of Wisconsin Orvostudományi és Közegészségügyi Intézet. Web. 2015.