Mi a különbség a magas és az alacsony működése között?

A szavak lehetnek megtévesztőek, amikor az autizmusra

Az autista embereket gyakran úgy írják le, hogy "magas működése" vagy "alacsony működése". De nincs ilyen diagnózis a diagnosztikai kézikönyvben. Ez azt jelenti, hogy a magas és alacsony működésű autizmus közötti különbség sok esetben egy gyakorló vagy tanár személyes perspektíváján alapulhat. Tény, hogy sokan egyszerűen csak választanak egy kifejezést, hogy leegyszerűsítsék a gyermek tüneteinek a barátok és a szomszédjaik leírásának folyamatát.

Mi a probléma a Feltételek magas és alacsony működésével?

A magas és alacsony működésű kifejezések egyszerűen zavaróak. Van-e olyan magasan működő személy, ha verbális és világos, de olyan szenzoros kihívásokkal rendelkezik, hogy nem maradhat az iskolában, és nem tartja meg a munkát? Egy személy alacsonyan működik, ha nem tud beszélni, de sikeres vizuális művész? A kifejezések félreértést és zavart okozhatnak, mert:

Az autizmus meghatározása a "normális" viselkedés és az erősségek alapján

A magas és alacsony funkcionalitású autizmus fogalmaiban rejlő problémák ellenére közös használatúak, általában olyan személyek, akik nem autistaak .

És arra használják, hogy leírják azt a mértéket, amellyel a spektrumban lévő valaki (vagy úgy tűnik) hasonlít azokra, akik NEM a spektrumon vannak. Más szóval, az autista emberek, akik vagy úgy tűnik, hogy közelebb vannak a "normális" minősülnek magas működése. Így például:

Mindezek a különbségek azonban mesterségesek, és semmiképpen sem abszolútok. Ez azért van, mert az autista emberek különbözőképpen viselkednek különböző helyzetekben, és minden egyes embernek számos erőssége és kihívása van.

Habár hasznos lehet leírni az autista embereket a tipikus emberekkel való hasonlóságuk alapján, ezek a leírások félrevezetőek lehetnek. Ez azért van, mert az alacsonyan működő emberek sikeresek lehetnek, ha a magasan működő emberek nem, és fordítva. Például, a "magasan működő" személy, aki "normális" (vagy akár kivételes) egy főiskolai tanteremben jelenik meg, lehetetlennek tartja, hogy egy partiban működjön.

Eközben az "alacsonyan működő" személy, aki nem beszélhet beszélgetést a beszélgetésbe, több mint képes online beszélgetésre.

Az autizmus szintjei a DSM5-ben

A beszélt nyelv használata nem az intelligencia jele. Az osztályteremben való jól működő képesség nem jelent garanciát az erős szociális készségekre. Ahhoz, hogy megkerüljék ezt a valóságot és bizonyos típusú differenciálódást biztosítsanak a diagnózisban, a DSM 5 (a legújabb diagnosztikai kézikönyv) most már három szintet tartalmaz az autizmusra a szükséges támogatási szinteken alapulva. Az első autizmussal rendelkezőknek a legkevesebb támogatást kell igénybe venniük, míg a harmadik szinttel rendelkező embereknek a leginkább szükségük van.

Bár ez a diagnosztikai megközelítés logikusnak hangzik, nem bizonyult különösen hasznosnak. Ez részben azért, mert a támogatás igénye sokféle okból változik. Például ugyanaz az egyénnek szüksége lehet minimális támogatást az otthon, jelentős támogatást az iskolában, és nagy támogatást egy új, strukturálatlan társadalmi helyzetben.