A játékkezelés segíthet a gyerekeknek és a szülőknek is
A kisgyermekek játszanak játékon keresztül. Jellemzően a gyermekek fejlődése a játékot fizikai és szociális készségek fejlesztésére, különböző személyiségek és karakterek megpróbálására, valamint barátságok kialakítására használ. Az autista gyermekek azonban nagyon különböző módon játszhatnak . Nagyobb valószínűséggel játszanak önmagukban, és játékuk gyakran ismétlődő, különös cél nélkül.
A magukra hagyva, az autista gyermekek gyakran megmaradnak egy útvesztőben, nem képesek felfedezni saját képességeit vagy érdekeit.
A játékterápia egy olyan eszköz, amely segít az autista gyermekek teljes körűvé válásában. A megfelelő körülmények között a szülők segíthetnek abban, hogy a szülők megtanulják, hogy a gyermekek körében jobban kapcsolódjanak a spektrumhoz.
Mi a Play terápia?
A játékterápia eredetileg a pszichoterápia biztosításának eszköze volt, amely a traumával, a szorongással és a mentális megbetegedéssel küzd. Ebben a kontextusban a játék a gyermekek számára módot ad arra, hogy kiválasszák érzéseiket, és megtalálják a megküzdési mechanizmusokat.
Ez a fajta játékterápia még mindig népszerű; ez azonban nem ugyanaz a játékterápia, mint az autizmussal élő gyermekek esetében.
Számos szakember, aki az autizmussal élő gyermekek számára "játékterápiát" kínál, valójában valamilyen hasonlóságot mutat az Floortime Therapy-szel. Az Floortime egy játék alapú technika, amely az autista gyermekek saját érdeklődésére vagy rögeszméjére épül, hogy kapcsolatokat és társadalmi / kommunikációs készségeket fejlesszen ki.
A Play projekt egy másik terápiás megközelítés, amely a játékot az autista gyermekek építésének eszközeként használja fel. Az Floortime-hoz hasonlóan a gyermekek saját érdeklődésére épül.
Az Floortime terápiában hivatalosan hitelesíthető a tartalom széles skáláját tartalmazó tanúsítási program.
Ezt a tanúsítást az Interdiszciplináris Tanács a fejlesztési és tanulási zavarok (ICDL) segítségével kínálja, de egyik nemzeti terápiás szervezet sem ismeri fel. Így a legtöbb "játékterapeuták" nem annyira hiteles, mint tapasztalt és / vagy képzett. Természetesen, mint minden autizmus kezeléseknél, a szülõ kötelessége a terapeuta háttérének, edzésének és referenciáinak vizsgálata és a haladás nyomon követése.
Miért kellene egy személynek az autizmussal látnia egy játékterapeutát?
Az autizmus nagyrészt társadalmi-kommunikációs rendellenesség. Az autizmussal élő gyermekek rendkívül nehéz szokásos módon kapcsolódni másokhoz. Ahelyett, hogy egy babának valószínûleg valójában egy baba lenne, lehetõvé válik, hogy intenzíven összpontosítson az objektumokra, önstimulációra használja őket, és teljes mértékben magától felszívódjon.
A játék egy csodálatos eszköz a gyermekek (és néha akár a felnőttek) számára az autizmus önfelszívódásának túllépése valódi, megosztott kölcsönhatáson keresztül. A helyesen használt játék lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy felfedezzék érzéseiket, környezetüket és kapcsolataikat a szülökkel, testvérekkel és társaikkal.
Nagyon gyakran a terápiás játék is lehetővé teszi, hogy a szülők aktív szerepet vállaljanak autisztikus gyermekük növekedésében és fejlődésében.
A játékterápia a szülők számára tanítható, és idővel a szülők a gyermek terapeutaivá válhatnak, miközben erősebb, értelmesebb kapcsolatot építenek ki.
Milyen játékterapeutikus
Egy jó játékterapeut lesz a padlón a gyermekeiddel, és valóban bekapcsolja őt a játék közepén. Például a terapeuta számos olyan játékot állíthat fel, amelyet a gyermek érdekesnek tart, és lehetővé teszi számára, hogy eldöntsék, mi érdekli. Ha felveszi egy játékvonatot, és kifelé fut, nyilvánvalóan céltalanul, a terapeuta felveszi egy másik vonatot, és a gyermek vonatának elé helyezi, akadályozva az útját.
Ha a gyermek szóban vagy nem szóban reagál, a kapcsolat megkezdődött.
Ha a gyermek nem válaszol, akkor a terapeuta nagy érdeklődésre számot tartó, nagy energiájú lehetőségeket kereshet a gyermek befogadására. A buborékfúvás gyakran sikeres, ugyanúgy, mint a mozgás, a csörgés, a rezgés, a másolás, stb.
Idővel a terapeuták együtt fognak dolgozni a gyermekkel, hogy kölcsönös készségeket hozzanak létre (megosztás, turn-taking), képzelő készségeket (úgy teszek, mintha játékot etetnének, főzhetnek készségeket), akár absztrakt gondolkodási készségeket. Ahogy a gyermek jobban képes kapcsolódni másokhoz, további gyerekeket lehet bevinni a csoportba, és összetettebb szociális készségeket fejlesztenek ki.
Sok szülő úgy találja, hogy saját maguk játszhatnak terápiát, videokazetták és könyvek segítségével. Mások a képzett játékterapeuták tapasztalataira támaszkodnak. És mégis, mások úgy döntenek, hogy egyszerűen csak játszanak terapeutájukat a gyermekeikkel, vagy a terapeuták hazatérnek. Mindenesetre a terapeuták játszhatnak a szülőknek szerszámokkal, amelyekkel kapcsolatba léphetnek a gyermekekkel és szórakozhatnak az autizmus spektrumával .
Hogyan találhat meg egy kvalifikált játékterapeutát?
A játékterápia helyi korai beavatkozási programon keresztül ingyenes szolgáltatásként ajánlható, vagy beépíthető a speciális igényű óvodai programba. Valószínűtlen, hogy beilleszkedik az iskolai korosztályba tartozó közoktatási programba, bár lehetséges, hogy az ilyen program megfelel a gyermeke számára. Ezeken a programokon kívül nem valószínű, hogy a játékterápia mindenféle biztosítással fedezhető, ezért a szülőnek kell keresnie és fizetnie a terapeuta számára.
Ha Certified Floortime szakembert keres, menjen az Floortime weboldalára, és keressen egy helyi terapeutát. Ha nem lakik nagyváros közelében, akkor nem valószínű, hogy olyan embert talál a közelben, ami azt jelenti, hogy hosszú távon utazni és / vagy együtt kell dolgoznia a terapeutával. Ez közös videók és telefonkonferenciák kombinációján keresztül valósul meg; bár nem ideális, ez hasznos lehet.
Ha a játékterápiában általános tapasztalattal és készséggel rendelkező helyiekkel foglalkozó embert keres, általánosabban találja meg azt, amit keres egy szakképzett terapeuta, vagy egy gyermekgyógyász pszichológusával, aki az autizmussal foglalkozik. Lehet, hogy talál egy játék terápiás programot (általában egy csoportos programot) az autizmus klinikákon, kórházakon vagy magánszolgáltatókon keresztül.
> Források:
> Hess, Esther. DIR® / Floortime: bizonyíték alapú gyakorlat a gyermekek és serdülőkorú autizmus és érzékszervi feldolgozási rendellenességek kezelésére . Int J Child Health Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Salamon, Richard. PLAY Projekt Otthoni konzultáció Intervenciós program az autista spektrum-rendellenességek fiatal gyermekei számára: egy randomizált ellenőrzött próba . J Dev Behav Pediatr, 35, 475-485 (2014).