Az ABA tudást taníthat és megváltoztathatja a viselkedésformákat.
Az ABA rövid az Alkalmazott Viselkedési Elemzéshez, és gyakran leírják az autizmus kezelésének "aranyszabványát". Az Alkalmazott Viselkedési Elemzés (ABA) olyan viselkedési teóriákon alapuló autizmuskezelési rendszer, amely egyszerűen azt állítja, hogy a "helyes" viselkedés a jutalmak és következmények (vagy a közelmúltban a jutalmak és jutalmak visszatartása) rendszerén keresztül tanítható.
A technika egyik meghatározása a következőképpen írja le:
- Alkalmazott - a társadalmilag jelentős viselkedéshez alkalmazott elvek
- Viselkedési - a viselkedés tudományos elvein alapulva
- Elemzés - a haladás mérése és a beavatkozások módosítása
Az ABA története
Dr. Ivar Lovaas, viselkedési pszichológus, 1987-ben az UCLA pszichológiai osztályán az ABA-t az autizmusra először alkalmazta. Úgy vélte, hogy a társadalmi és viselkedési készségeket akár az autista gyermekek is taníthatják az ABA módszeren keresztül. Az ötlet az volt, hogy az autizmus olyan viselkedési tünetek, amelyek megváltoztathatók vagy "kioltottak". Amikor az autista viselkedések már nem nyilvánvalóak a megfigyelő számára, feltételezzük, hogy az autizmust hatékonyan kezelték.
Amikor először elkezdte használni az ABA-t, Lovaas nem habozott bántani a nem megfelelőség miatt, amelyek közül néhány nagyon kemény lehet. Ezt a megközelítést a legtöbb helyzetben módosították, de bizonyos beállításokban még mindig használatban van.
Általában azonban a "büntetés" helyett "a jutalmak visszatartása" lép. Például egy olyan gyermek, aki nem felel meg megfelelően egy " mand " (parancs) számára, nem kap jutalmat (erősítő), például kedvenc ételt.
Bármelyik véleménye a Lovaas megközelítéséről (és sok ember úgy érzi, hogy az ABA egyaránt dehumanizáló és embertelen), az ötlete teljesen helyesnek bizonyult: sokan, ha nem, az intenzív ABA-képzésben részesülő gyermekek megtanulják megfelelően viselkedni legalább az idő egy részében - - és néhányan évtizedes intenzív terápia után is elveszítik az autista diagnózist.
Az, hogy a megfelelő viselkedés megtanulása ugyanaz, mint a "gyógyulás", természetesen vitatható kérdés.
Idővel a Lovaas technikáit olyan terapeuták tanulmányozták és módosították, akik viszonylag eltérő viselkedéssel rendelkeztek. Az olyan technikák, mint a "kulcsfontosságú válasz" és a "nyelvi alapú ABA", önállóan megalapozott autizmuskezeléssé váltak.
Mit tanulhatnak a gyerekek az ABA-n keresztül?
Legtöbbször az ABA célja a nemkívánatos viselkedések eloltása és a kívánt viselkedések és készségek elsajátítása. Például az ABA-t arra használhatjuk, hogy csökkentse a kitöréseket és tantrumokat, vagy tanítsa a gyermeket, hogy csendben üljenek, használjanak szavakat, hogy kéréseket tegyenek, vagy várják a turnét a játszótéren. Az ABA használható egyszerű és összetett készségek tanítására is. Például az ABA-t arra használhatják fel, hogy jutalmazzon egy gyermeket a fogainak fogmosásához, vagy egy játékhoz egy barátjával.
Bár az ABA "természetes" környezetben (pl. Játszótér) használható, nem célja az érzelmi vagy szociális készségek fejlesztése. Így például, ha az ABA tanítana egy gyermeket, hogy kezet fogjon, vagy egy másik kézzel fogant meg egy másik kézzel, nem segítene abban, hogy érzelmi kapcsolatot érezzen egy másik személlyel. Rendkívüli terapeutát igényel, hogy az ABA-t az akadémiai tartalom, a fantáziadús vagy a szimbolikus gondolkodás, vagy az empátia tanítására használja; ennek eredményeképpen ezeket a készségeket általában más módon tanítják.
Hogyan működik az ABA?
A legalapvetőbb Lovaas módszer "diszkrét próbákkal" kezdődik. A diszkrét próba egy terapeuta, aki egy gyermeket kér egy bizonyos viselkedésért (például "Johnny, kérlek vedd fel a kanál"). Ha a gyermek betartja, kap egy "erősítőt", vagy jutalmazza egy apró étkezési bánásmód, egy magas öt vagy bármely más jutalom formájában, ami valamit jelent a gyermeknek. Ha a gyermek nem tesz eleget, akkor nem kapja meg a jutalmat , és a próba megismétlődik.
Fontos megjegyezni, hogy a diszkrét kísérletek specifikus tartalma az egyéni gyermek értékelése, igényei és képességei alapján történik.
Így egy olyan gyermek, aki képes formákat válogatni, nem kérik, hogy határozatlan időre rendezzen formákat a jutalmakért, de más, nagyobb kihívást jelentő társadalmi és / vagy viselkedési feladatokra összpontosítson.
A legfiatalabb gyermekek (három év alattiak) az ABA módosított formáját kapják, amely sokkal közelebb áll a játékterápiához, mint a különálló kísérletekhez. Ahogyan a mester viselkedésmódok, a jól képzett terapeuták elkezdik a gyermekeket a valóságos világi környezetbe hozni, ahol általánosíthatók a megtanult magatartásformák, és beépíthetik őket a közönséges társadalmi tapasztalatokba. Az ABA sokféle formában is használható, idősebb gyermekekkel, tizenévesekkel vagy akár felnőttekkel .
Az ABA megfelelő a gyermeke számára?
Az ABA mindenütt megtalálható, gyakran ingyenes, és segít az autizmussal élő gyermekeknek a "várt" viselkedés alkalmazásában és irányítani néhány kihívást jelentő impulzusát. Ezek a viselkedési készségek nagy különbséget jelenthetnek abban, hogy az Ön gyermeke milyen jól kezeli az iskolai és a társadalmi élményeket.
De nem minden ABA terapeuta alkalmas a munkára, és nem minden gyerek jól reagál a viselkedési terápiára.
Mint az autista megközelítésekhez hasonlóan, az ABA minden bizonnyal érdemes megpróbálni. Mielőtt azonban elkezdené, győződjön meg róla, hogy gyermeke terapeuta képzett, tudja, hogyan és hol dolgozik a gyermekeiddel, és együttműködik a terapeutaval, hogy mérhető célokat hozzon létre. Tartsa szem előtt a folyamatot és az eredményeket.
A legfontosabb, hogy tudatában kell lennie a gyermeknek a terapeutának és a terápiának adott válaszainak. Vajon izgatott, amikor "kap" dolgozni a terapeuta? Vajon mosollyal és elkötelezettséggel reagál-e a terapeutára? Olyan készségeket tanul, amelyek segítik őt a mindennapi életében? Ha a válasz "igen", a helyes irányba halad. Ha nem, ideje újraértékelni.
> Források:
Smith, T. et al. Az alkalmazott viselkedési elemzés hatékonysága az autizmusban. J Pediatr. 2009 július; 155 (1): 151-2.
Granpeesheh, D. et al. Alkalmazott viselkedés analitikus beavatkozások az autizmussal élő gyermekek számára: a kezelési kutatás leírása és áttekintése. Ann Clin Pszichiátria. 2009. július-szept .; 21 (3): 162-73.