Mi az autizmus spektrum zavar?

Az autizmus diagnózisának kritériumai

2013 májusáig öt külön autizmus spektrum diagnózis volt. Ma az Amerikai Pszichiátriai Szövetség diagnosztikai kézikönyvének, a DSM-5 szerint csak egy autizmus spektrum zavar van. Akár az Ön autizmusa nagyon súlyos vagy viszonylag enyhe , függetlenül attól, hogy az Ön diagnózisa Asperger-szindróma vagy autista rendellenesség volt-e, akkor ugyanazt az esernyő diagnózist csoportosítja.

Ha már rendelkezik autizmus spektrum zavar diagnózissal - még az is, ami már nem létezik a DSM-ben - akkor még mindig autistanak számít.

A DSM (diagnosztikai kézikönyv) működése

A DSM-5-t, amelyet néha a mentális egészségi diagnózis "Biblia" -nak neveznek, arra használják, hogy meghatározzák, ki kapja a szolgáltatásokat, milyen szolgáltatásokat kap, és hogy jogosultak-e különleges oktatási formákra. Ha a gyermeket egy tapasztalt szakember értékeli, aki úgy érzi, hogy megfelel ezeknek a kritériumoknak, diagnózist és erőforrásokat fog kapni, beleértve a terápiákat, a speciális oktatási szolgáltatásokat és egyéb lehetőségeket, amelyek az Ön államán vagy megyéjén keresztül elérhetők.

Itt találhatók az alapvető diagnosztikai kritériumok a DSM-5 Autism Spectrum Disorder esetében:

A. A társadalmi kommunikációban és a társadalmi interakcióban tapasztalt tartós hiányok a több kontextusban, amint azt a következő, jelenleg vagy történelem is mutatja:

1. A társadalmi-érzelmi viszonosság hiányosságai, például a rendellenes társadalmi megközelítésektől és a normál elő-vissza beszélgetés kudarcától kezdve; az érdekek, érzelmek vagy hatások csökkentése; a szociális interakciók kezdeményezésének vagy azok megválaszolásának elmulasztása.

2. A társadalmi interakcióban használt nem verbális kommunikációs viselkedéshiányok, például a rosszul integrált verbális és nonverbális kommunikációtól; a szemkontaktus és a testbeszéd rendellenességei, illetve a gesztusok megértése és használata; az arckifejezések teljes hiányára és a nemverbális kommunikációra.

3. Hiányzik a kapcsolatok fejlesztése, fenntartása és megértése, például a nehézségek miatt, amelyek a viselkedést a különböző társadalmi kontextusoknak megfelelően igazítják; a képzeletbeli játék megosztásának nehézségeit vagy a barátok megszerzését; a társak érdeklődésének hiánya miatt.

B. Korlátozott, ismétlődő viselkedési minták, érdekek vagy tevékenységek, amint azt a következők közül legalább kettő, jelenleg vagy történelem

1. Sztereotípiás vagy ismétlődő motortovábbítás, tárgyak vagy beszéd használata (pl. Egyszerű motoros sztereotípiák, játékok bélelése vagy tárgyak átfordítása , echolalia , idioszinkratikus mondatok).

2. Az egyenlőségre, a rutinszerűségre való ragaszkodás vagy a szóbeli vagy nonverbális magatartás ritualizált mintázata (pl. Kis változásokkal járó rendkívüli szorongás, átmeneti nehézségek, merev gondolkodási minták, üdvözlő rituálék, ugyanazon az útvonalon kell, hogy ugyanazt az ételt minden nap).

3. Nagyon korlátozott, rögzített érdekek, amelyek intenzív vagy fókuszálatlanok (pl. Erős ragaszkodás szokatlan tárgyakhoz, vagy túlzottan körülhatárolt vagy kitartó érdekek).

4. Hyper- vagy hyporeactivity a szenzoros bemenetre vagy szokatlan érdeklődés a környezet érzékszervi vonatkozásaiban (pl. Fájdalom / hőmérséklet látszólagos közömbössége, speciális hangok vagy textúrák káros reakciója, túlzott szaglás vagy tárgyak megérintése, fényviszonyok vagy mozgások látványa) .

C. A tüneteknek a korai fejlődési időszakban jelen kell lenniük (de nem feltétlenül nyilvánulnak meg, amíg a társadalmi igények meghaladják a korlátozott kapacitást, vagy a későbbi életben megtanult stratégiák elfedik őket).

D. A tünetek klinikailag jelentős károsodást okoznak a jelenlegi, szociális, foglalkozási vagy egyéb fontos területeken.

E. Ezek a zavarok nem magyarázhatók jobban az értelmi fogyatékosság (szellemi fejlődési rendellenesség) vagy a globális fejlődési késleltetés miatt. Az intellektuális fogyatékosság és az autizmus spektrum zavar gyakran előfordul; az autista spektrum zavar és az intellektuális fogyatékosság komorbid diagnózisa érdekében a társadalmi kommunikációnak az általános fejlettségi szinten várhatóan alacsonyabbnak kell lennie.

Mi a teendő, ha a gyermek úgy tűnik, hogy megfelel az autizmus kritériumainak?

Az autizmus kritériumai nagyon egyszerűnek tűnhetnek, és biztos lehet abban, hogy gyermeke autista. Valójában azonban vannak olyan speciális tesztek, amelyek segítik a szakemberek számára, hogy a tünetek az autizmus szintjére emelkednek-e. Az is lehetséges, hogy az autizmushoz hasonló tüneteket valójában az autizmus kivételével okoznak; a halláskárosodás, a szorongás, a beszéddel kapcsolatos problémák, és még az ADHD is téved az autizmus számára.

Ha aggódsz, akkor nagyon jó ötlet a szűrés és az értékelés elvégzésére. A szűrést rendszerint a gyermekorvos biztosítja. Bár ez nem diagnózis, segíthet orvosának meghatározni, hogy a hivatalos értékelés megfelelő-e.

Az értékelés olyan folyamat, amely számos szakembert foglal magában, és tartalmaz egy sor vizsgálatot és interjúkat. A gyermekorvos, az iskolai pszichológus vagy az Autizmus Társadalom fejezet segíthet megtalálni a tapasztalt és jól tájékozott értékelő csoportot.

Forrás:

Amerikai Pszichiátriai Szövetség. (2000). A mentális zavarok diagnosztikai és statisztikai kézikönyve (4. kiadás, szövegváltozat). Washington DC.

Amerikai Pszichiátriai Szövetség. (2013). A mentális zavarok diagnosztikai és statisztikai kézikönyve (5. kiadás). Washington DC.