Az enyhe autizmus gyakran megköveteli a magyarázatot
2013 májusában az Asperger szindróma Asperger szindrómát (AS) eltávolították a diagnosztikai szakirodalomból . Azok a betegek, akiknél egyszer diagnosztizálták az AS-t, most kapnak autista spektrumdiagnózist. Az Asperger-szindrómát azonban sok ember még mindig úgy értelmezi, hogy magas működést vagy enyhe autizmust jelent . A probléma az, hogy a "magas működésű vagy enyhe" autizmust nehéz leírni vagy megérteni.
Ez azt jelenti, hogy nehéz megmagyarázni - a gyermeke vagy az emberek az életében.
Mi olyan zavaró a magas működésű autizmusról?
A magas működőképességű autizmussal rendelkező emberek sok helyzetben tökéletesen jellemzőek lehetnek. Ezután a helyzet megváltozhat, és tünetek jelentkezhetnek. Az ismétlődő beszélgetés, ingerlés vagy hintázás enyhe autizmussal megnyugtathatja a gyermeket, de zavaros vagy akár felborulhat azok számára, akik nem ismerik vagy nem értik. És még az enyhe autizmus is haragot, szorongást, sőt kínlódást okozhat, ha a gyermek szükségleteit nem kezelik.
Szóval hogyan és mikor kell a gyermekek a magas színvonalú autizmus magyarázza a rendellenességet? Mindig szükség van egyáltalán vitára? Stephen Shore, egy magas színvonalú autizmussal rendelkező felnőtt, valamint egy nemzetközi hangszóró és szerző, megosztja gondolatait.
Meg kell mondani, hogy a gyermekek magas fokú autizmussal beszélnek a diagnózisukról?
Sok magas autizmussal rendelkező gyermek szerepel a tipikus osztályokban , és képes kezelni a tipikus tevékenységek széles körét.
Egyes szülők aggódnak attól, hogy amikor egy gyermeket elmondanak a saját diagnózisaikról, megnyitják a bajt. Lehetséges, hogy a gyermek a diagnózisra támaszkodik, amikor megjelenik a kihívás? Lehet, hogy az önbecsülés szenved, ha hallják, hogy diagnosztizálható különbség van?
Shore azt mondja: "Azt javaslom, hogy a lehető leghamarabb mondják el a spektrumon lévő személyt.
Soha nem szabad egy diszkrét nyilvánosságra hozatali munkamenet, de ez valami, amit mindannyian beszélnek. Szerencsés voltam, mert a szüleim ugyanúgy használják az autista szót, mint bármely más szó. Ötévesen tudtam, hogy autizmusom van.
A szülőknek fel kell tárnia gyermekük autizmusát bárkinek, aki nem kell tudnia?
Sok, nagymértékben működő autizmussal élő gyermek nagyrészt az idő nagy részében jelenik meg. És mindig fennáll annak a lehetősége, hogy egy edző, egy klub vezetője vagy egy másik felnőttnek fenntartásai vannak a fogyatékos gyermek bevonásával kapcsolatban. Végtére is, a legtöbb felnőttnek nagyon kevés tapasztalata van az autizmusról, és úgy érzik, hogy nem tudnak megfelelő támogatást nyújtani. Ha a szülő előre megmagyarázza gyermeke autizmusát? Vagy kellene várakozó és szemléletes megközelítést alkalmazni?
Shore szerint: "Meg kell fontolnod a közzétételt, ha az autizmus hatása jelentősen befolyásolja a helyzetet vagy kapcsolatot, és szükség van a jobb kölcsönös megértésre."
Például, ha egy gyermek részt vesz egy karate osztályban, akkor a legtöbb esetben jól teljesíthet, ezért ebben az esetben hasznos lehet egy részleges nyilvánosságra hozatal. Mondja Shore: "Részleges nyilvánosságra hozatal lehet, hogy azt mondja:" Joey valaki, aki igazán függ a struktúrától, tehát ha változtatni fogsz, akkor segítene, ha megmondod neki az osztályt, talán még írni is.
Amikor a dolgok kiszámíthatatlanok, aggodalomra ad okot és összeomlik. Így a probléma a diagnózis nélkül megoldható. "
Mi az a legjobb technika, amelyet fel kell használni a magas működőképességű autizmus diagnosztizálásakor?
A Shore egy négylépcsős folyamatot fejlesztett ki a nagymértékben működő autizmus felfedezésére, amelyet számos területen hatékonynak talál. Lényegében a gyermek autizmusának kontextusba helyezésének eszköze, és segít abban, hogy mások megértsék, hogy az autizmus nem feltétlenül "fogyatékosság", hanem az erősségek és kihívások gyűjteménye. A szállás és a támogatás révén az autista emberek nem csak sikeresek lehetnek, hanem sikeresek is.
- Kezdje el a gyermek erősségeit és kihívásait. Használja a "kihívások" szót a "gyengeségek" helyett, mert a kihívásokkal foglalkozhat. Ha Joey egy kis időre egy osztályban volt, a szülő azt mondhatja, hogy "Joey nagyon jó a következő szabályoknál: ha van egy változás az ütemtervben, látni fogja Joey-t, hogy kicsit aggódjon."
- Próbáljon meg olyan erőt találni, amelyet a gyermeke kihívásnak tart. Például az osztály előadása során a gyermek számítógépet használhat a jegyzetek készítéséhez. Egy szülő azt mondhatja, hogy "Joey úgy találja, hogy kézírással nagyon kemény, így jegyzeteket készít."
- Beszélj más emberek jellemzőiről, hogy tegye szélesebb körben a gyermeket. A szülő azt mondhatja: "Joeynek vannak ilyen erősségei, más emberek más erősségei vannak, mindannyian megpróbálunk erőnkre támaszkodni, hogy produktív életet hozzon létre."
- Végül hozza ki a címkét. Magyarázd el, hogy a magas funkcionalitású autizmus magában foglalja a tulajdonságokat, az erősségeket és a kihívásokat.