Az agy emberi része?
Az elülső lebenyek az agy régiói, amelyekről azt gondolják, hogy irányítják a sok dolgot, ami emberieket tesz nekünk. Valójában ez a régió arányosan sokkal nagyobb az emberben, mint más állatoknál. A leghosszabb idő is éretté válik, a fejlődés a fiatal felnõttkorig terjed.
Az elülső lebenyek funkciói közé tartozik az ötletgondozás, és ez a fogalom lehetővé teszi a jövőbeli viselkedését.
Az elülső lebenyek segítenek nekünk a célok és feladatok meghatározásában, a megfelelő akciók kiválasztásában, az elfogadhatatlan reakciók és válaszok elnyomásában, valamint az objektumok és fogalmak közötti kapcsolatok meghatározásában.
A frontális lebenyeknek két fő részlege van: a kéreg és a paralimbikus területek. A kéreg az idegsejtek testéből áll, amelyek közvetlenül az agy felszínén helyezkednek el. Ezek a sejtek hosszú tengelyszerű folyamatokkal kommunikálnak egymással. Egyes axonok mélyen beleolvadnak az agyba, ahol olyan struktúrákkal kommunikálnak, amelyek közelebb vannak az agy magjához.
Az agy központjához közelebbi struktúrák közé tartoznak a paralimbikus régiók, amelyekről úgy gondolják, hogy az alapvető érzelmekhez, funkciókhoz és hajtásokhoz kapcsolódnak. Ez ellentétes azokkal a kortikális régiókkal, amelyekről úgy gondolják, hogy összetettebbek, és amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy gondolkodjunk. Együtt a frontális lebenyek kéreg és paralimbikus osztódása lehetővé teszi számunkra, hogy olyan feladatokat hajtsunk végre, amelyek központi szerepet töltenek be magunknak.
Feladatok beállítása
Azoktól az állattól eltérően, akik ösztönösen reagálnak arra, ami előtt áll, az emberek képesek előre tervezni. Ehhez meg kell tudnunk tartani a tudatunkat. Egyébként állandóan elfelejtenénk, hogy mit gondolunk. Ez a tájékoztatás, még a distrakció ellenére, a prefrontális kéreg ventrolaterális régiójában történik.
A dorsolaterális prefrontális kéreg tehát képes manipulálni az információkat, hogy tervet formálhasson.
Kezdeményezés és fenntartó tevékenység
Az agy középső és frontális részében lévő struktúrákat (mediális frontális struktúrák) a viselkedés vezetésére gondolják. Ha ezek a területek megrongálódnak, akkor egy személy elveszítheti az összes motivációt, hogy még a legegyszerűbb feladatot is elvégezhesse . Ez abúlia vagy akinetikus mutizmus néven ismert szélsőséges esetekben.
Monitoring tevékenység
Az orbitofrontális kéreg dekódolja és előre jelzi a jelek, tárgyak és választások jutalmazási értékeit. Például ez a régió segíthet abban, hogy meghatározzuk, hogy valami valószínűleg sérthet-e vagy kárt okozna nekünk a jövőben. Úgy gondolják, hogy a mediális orbitofrontális kéreg reagál a jutalmakra és a laterális orbitofrontális kéregre a büntetéshez. Az agy hátsó részéhez közelebbi tér (posterior) sokkal konkrétabb - ez az a rész, amely azonnal felismeri a szelet csokoládé torta érzelmi jelentőségét, mint ízletes és kívánatos. Az orbitofrontális kortexek, amelyek közelebb vannak az agy előtt (elülső), absztraktabb és szimbolikusabb jutalmakkal foglalkoznak, mint például a pénz, amely a csokoládé torta vásárlásához vezethet.
Előretekintés és figyelemmel kísérése
Az elülső cinguláris kéreg segít nyomon követni mind a külvilágból, mind a saját elménkből és testünkből érkező jeleket.
Bármi váratlan további feldolgozást indíthat a válasz beadása előtt. Például a híres Stroop tesztben látható a színes, színes szavak listája. A trükk az, hogy a "piros" szó zöld színben nyomtatható. Ha valaki Stroop tesztet vett, figyelmen kívül hagyja az írott szót, és csak a színt mondja. Ez a gondos kiválasztás és a csak a külvilág egyik aspektusára való összpontosításhoz az elülső cingulát kell használni.
Érzelmi rendelet
Az orbitofrontális kéreg fokozott aktivitást mutat, ha valaki szabályozza az érzelmeiket. Ez fordítottan összefügg az amygdala aktivitásával.
Az orbitofrontális kéreg káros hatása a gátláshoz és a gondolkodás nélküli viselkedéshez vezet, amint azt a Phineas Gage híres ügye is mutatja.
Válasz a változásra a Salience-ben
A salience az az intézkedés, hogy mennyire fontos és releváns egy adott jel egy adott időpontban. Például, ha éhes vagy, egy csokoládé torta eléggé kiemelkedő. Miután fél cukrot eszünk, az a kívánság, amelyik a torta változik. Egy információ darabszámának meghatározásához az agynak gyorsan integrálnia kell az érzékszervi, a viscerális és az autonóm jeleket. A salience hálózat magában foglalja az insulát és az elülső kéreg egy részét, amely segít nekünk a dolgok jelentőségét.
Figyelem váltás
Az emberek képesek választani, mi érdemli meg a figyelmet. Ez azt jelenti, hogy a körülményektől függően a mi figyelmünk gyorsan válthat a különböző dolgok között a környezetünkben.
A ventralis figyelemhálózat magában foglalja a középső és alsó frontális gyrus és a temporoparietális kéreg részeit. Ez segít nekünk abban, hogy valami gyorsan eljussunk, még akkor is, ha megszakítja a célt, és eldönti, hogy továbbra is az új ingerre kell-e koncentrálnunk, vagy vissza kell térnünk a feladathoz.
Vezetői ellenőrzés
Az elülső lebenyek képességeit úgy lehetett látni, hogy hozzájárulnak ahhoz, amit a neurológusok "végrehajtó irányításnak" neveznek. Ez azt jelenti, hogy képesek vagyunk irányítani a mi környezetünkre adott válaszainkat, nem pedig csak reagálunk arra a pillanatra, ami előttünk van.
Az irányítás lehetővé teszi számunkra, hogy kiszűrjük a körülöttünk lévő zavarokat. Azt is lehetővé teszi számunkra, hogy irányítsuk azt, amit gondolunk, és olyan módon változtatjuk meg a középpontunkat, hogy ne vesszük el a saját gondolatainkat. Az érzelmekkel szembeni irányítási ellenőrzés lehetővé teszi számunkra, hogy szabályozzuk, hogyan nézünk ki másoknak és motiváljuk magunkat, ha általában nem motiváljuk. Végül a vezetői vezérlés a motorhálózaton keresztül lehetővé teszi számunkra, hogy elmozdítsuk a szemünket vagy elérjük valamit.
források
Giedd, Jay N; Blumenthal, J; Jeffries, NO; Castellanos, FX; Liu, H; Zijdenbos, A; Paus, T; Evans, AC et al. (1999. október). "Agyi fejlődés gyermekkorban és serdülőkorban: hosszanti MRI vizsgálat". Nature Neuroscience 2 (10): 861-863.
RG Gross, M. Grossman; Executive Források, Continuum Egész életen át tartó tanulás Neurol 2010; 16 (4) p. 140-152.
Sollberger, M., Rankin, KP, & Miller, BL (2010). Társadalmi megismerés. Continuum Lifelong Learning Neurol, 16 (4), 69-85.