Sok család megtudja gyermekük autizmusát, amikor az óvodába jár. Egészen addig a gyerekük csöndben, furcsa vagy érzékenynek tűnt - csak egy kicsit más. Az óvodai nevelésben azonban más kérdések merülnek fel. Az autista gyermeknek sokkal keményebb ideje van, mint más gyerekek, akik új menetrendekkel, szociális elkötelezettséggel, játékként és nyelvhasználattal rendelkeznek.
És bár a szülők öntudatlanul alkalmazkodhatnak a gyermek különbségeihez , az óvodai tanárok azt várják, hogy a gyerekek alkalmazkodni fognak az új környezethez. Aztán jön a "hívás".
"Azt hiszem, beszélnünk kell a gyermeke fejlődéséről" - mondja az iskolaigazgató. Hirtelen megváltozik a világ. Az iskolaigazgatók még arra is kényszeríthetik a szülőket, hogy azonnal távolítsák el a gyermekeiket az iskolából, elmagyarázva "nincs megfelelő eszközünk a segítségünkre", vagy "tisztességtelen a többi gyermek számára".
Az óvodai iskola kezelése: Négy opció
Most mi? A jó hír az, hogy az Egyesült Államok állami szervezetei és iskolai körzetei különleges igényű gyermekeknek nyújtanak szolgáltatásokat. Ha gyermeke három évnél fiatalabb, jogosult korai beavatkozási szolgáltatásokra, amelyek általában többféle terápiát tartalmaznak. Ha gyermeked három vagy annál idősebb, elég idős ahhoz, hogy megfeleljen az egyedi kihívásokra szabott, egyénre szabott oktatási programnak.
E jogosultságok előnyeit kihasználhatja, függetlenül attól, hogy a választott négy lehetőség közül melyik:
- Néhány gyermekcsalád az autizmus spektrumában a gyermekeit tipikus óvodákra küldi (vagy anélkül) egy-egy támogatással. A gyermektől, az óvodától és a családhoz állami vagy magánforrásokon keresztül elérhető 1: 1 támogatás típusától függően ez nagyon jól működhet. Természetesen, ha egy óvodai iskola már aggodalmát fejezte ki a gyermeknek a program kezelésére való képességével kapcsolatban, előfordulhat, hogy súlyos keresést kell tennie egy elfogadottabb, támogatóbb beállítást illetően.
- Sok család úgy dönt, hogy gyermekeit otthoni autizmussal tartja egészen az óvodásig. Ezek a családok gyakran használják az állami és magán terápiás lehetőségeket. Bizonyos körülmények között ez jó választás lehet, bár lehet, hogy pénzügyileg és személyesen túlterhelik egyes családok számára. Azok a szülők, akik "otthoni iskolába" járnak óvodáskorukban, szintén keményebbnek tartják, hogy beépüljenek a tipikus "mami és én" stílusú programokba, amelyek nagyszerűek a legtöbb óvodás gyermek számára, de nagyon nehézek lehetnek érzékszervi vagy kommunikációs nehézségekkel küzdő óvodások számára.
- Minden egyes állam az Egyesült Államokban előírja az iskolai körzetek számára, hogy korai beavatkozási programokat biztosítsanak a különleges szükségletekkel rendelkező óvodások számára. Természetesen ezeknek a programoknak a minősége különbözik, de ingyenes és kifejezetten a különleges igényű gyermekek számára készült. A program minőségétől függően ez jó választás lehet. Szeretné alaposan kivizsgálni ezt a lehetőséget, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a terápiás stílussal és a rendelkezésre álló képzéssel kapcsolatban kényelmesebb; más helyi speciális szükségletekkel való kapcsolódás esetén a szülők nagyszerű módja lehet a bennfentes perspektívájának megszerzésére.
- Számos területen a magán óvodák az autizmussal és más speciális igényekkel rendelkező óvodás korú gyermekek igényeit szolgálják ki. Ezek az iskolák drágák lehetnek, de magas színvonalú programokat is kínálhatnak. Mielőtt ugrálna, győződjön meg róla, hogy az iskola filozófiája összhangban van a saját filozófiájával, és hogy a programban részt vevő többi gyerek hasonló kihívásokkal jár a gyermeke számára.
Melyik opció megfelel a családjának? Néha a válasz nyilvánvaló: mindkét szülőnek dolgoznia kell, nincs magán óvoda, és a helyi tipikus óvodai nem veszi el a gyermeket. A közalkalmazkodás az óvodai iskola az egyetlen életképes választás. A válasz azonban gyakran nem annyira egyértelmű. Érdekli az Ön lehetőségeit? Ezek a cikkek mélyebbre mennek, hogy a szülők betekintést és ötleteket kapjanak.