Az autizmus definíció szerint csak akkor diagnosztizálható, ha a tünetek a 3. életév előtt jelennek meg. Ennek eredményeként az autizmust általában gyermekeknél diagnosztizálják - gyakran három évnél fiatalabb vagy még fiatalabb gyermekek esetében. Igen, vannak olyan körülmények, amelyekben az autizmus diagnosztizálása tizenévesek vagy felnőttek esetében, de a diagnózis átlagos életkora három és hat éves kor között van.
Mivel az autizmust rendszerint fiatalkorúak diagnosztizálják, sokan gyermekkori betegségként gondolják.
Valójában a legtöbb program, terápia és támogatás csak az autista gyermekek és szüleik számára áll rendelkezésre. De hihetetlenül ritka egy olyan gyermek esetében, aki pontosan diagnosztizálta az autizmust, hogy felnőttként elveszíti ezt a diagnózist. Az autista gyermekek túlnyomó többsége felnőtteknek szentel felnőttnek autizmussal.
Mit néz ki az autizmus a gyermekekben?
Azt mondják, ha találkozott egy gyermeket autizmussal ... találkozott egy gyermeket autizmussal. Az a mondás, ami jobb vagy rosszabb, teljesen pontos.
Ön nem ismerheti fel az autista gyermek megjelenését. Az autista gyermekek nem különböznek mástól. Az autizmussal élő gyermekek csendesek vagy csendesek, világosak vagy intellektuálisan kihívottak. A viselkedésük a furcsa és agresszív. Jól tudnak egyetemi szinten vagy komoly tanulási nehézségekkel szembesülni.
Mindazonáltal, az autizmussal élő gyermekek közös tulajdonságokkal rendelkeznek. Fontos azonban emlékezni arra, hogy az autizmus egy átfogó fejlődési zavar, ami azt jelenti, hogy egyetlen tünet vagy magatartás önmagában nem valószínű, hogy az autizmust sugallja.
Fontos megjegyezni azt is, hogy ezeknek a különbségeknek jelentősnek kell lenniük, hogy képesek legyenek az autizmus diagnózisára. Meg kell akadályoznia a gyermek azon képességét, hogy rendes dolgokat hajtson végre, barátokat csináljon, vagy sikerrel járjon az iskolában. Így például egy tipikus gyerek csendes és szégyenlős lehet, és ez aggasztja a szüleit.
De ha a gyermek képes arra, hogy megfelelõen válaszoljon, amikor foglalkozzon, válaszoljon a kérdésekre, és kérdezze meg, és a napi életet sok erõfeszítés nélkül kezelje, nyugodt félénksége inkább karaktert jelent, mint az autizmus jele.
Tehát, hogy néz ki az autizmus?
- Az autista gyermekeknek szinte mindig van valamilyen beszédbeli különbségük . Lehet, hogy egyáltalán nem beszélnek, beszéd késedelmekkel, szokatlan prozóddal beszélnek (pl. Hangosan hangzik), vagy szó szerint memorizálják és megismételik a televíziós beszédeket. Gyorsan is beszélhetnek, ugyanazt mondják újra és újra, vagy helytelen grammatikát használnak, amikor elég idősek ahhoz, hogy helyesen beszéljenek.
- Az autista gyermekek mindig szociális kommunikációs nehézségekkel küzdenek . Ismét ezek sok különböző módon jelennek meg. Soha nem akarnak senkivel kölcsönhatásba lépni, inkább a centrifugálással, az objektumok felsorolásával, vagy a WC-vel folytonosan öblíteni. Vagy esetleg kölcsönösen befolyásolhatják egymást, és fogalmuk sincs, ha elegendő. Ragaszkodhatnak ahhoz, hogy saját maguk elé állítsák saját érdekeiket, vagy nagyon passzívak legyenek. Az autista gyermekek rendszerint hosszabb ideig tartanak, mint a tipikus társaik, hogy megtanuljanak játszani - nem pedig más gyermekekkel.
- Az autizmussal küzdő gyermekek többsége érzékszervi rendellenességet mutat. Megrángathatják vagy elkerülhetik a hangos zajokat, ölelést, erős ízeket vagy erős illatokat. Lehet, hogy ultra-érzékeny a fényre, vagy könnyen kiszorítja a kis hangok és mozgások. Egyes autizmussal élő gyermekek nagyon szomorúak az érzékszervi beavatkozások által, amelyeket mások még csak észre sem vesznek - vagy bizonyos hangokból (sikolások, állatzajok, babák sírnak).
- Az autista gyermekek gyakran (bár nem mindig) eltérnek más gyermekektől. A "késztetések" (rövidek az önstimulációhoz) gyakoriak és idiosinkráciásnak tűnhetnek . Például, míg a tipikus gyerekek szopják a hüvelykujját, harapják a körmüket, vagy megforgatják a hajukat, az autista gyermekek nagyobb valószínűséggel kihajítják a kezüket, a lábujjaikon vagy a rockon oda-vissza futnak. Az autista gyermekek is nagyobb valószínűséggel járnak mereven a kezüket még mindig a saját oldalán, vagy futni egy kellemetlen járás. Lehet, hogy ügyetlen, és nehéz idõt dobni, elkapni, írni, vagy rajzolni.
- Az autista gyerekek másképp viselkednek a tipikus társaiktól. Míg a tipikus gyerekek elbűvölthetik a saját útjukat (vagy azért, mert fáradtak vagy éheznek), az autista gyermekek nagyobb valószínűséggel bosszantják őket, mert elárasztják, csalódnak vagy nem tudják kommunikálni igényeiket. Ők valószínűleg "fiatalok az életkorukért", "babyish" érdeklődéssel ragaszkodnak jóval később, mint társaik.
- A viselkedés is más. Az autista gyerekek gyakran "kitartanak", vagyis ugyanazt mondják, vagy ugyanazokat a dolgokat újra és újra ugyanúgy teszik, vagy "beragadnak" egy gondolat, ötlet, kölcsönhatás vagy vágy. Szabályzá válhatnak, és nagyon idegesek lesznek, amikor a szabályok hajlamosak vagy megszakadnak. Valószínűbb, hogy érzelmekké válnak a látszólag kis dolgok felett. Még az autizmussal működő magasan működő rendszer hirtelen kitört a tervek megváltoztatásakor, vagy egy elfelejtett vizes palackon. Bizonyos esetekben az autista gyerekek agresszív vagy önsértő jellegűek lehetnek, vagy nyilvánvaló okból elszaladhatnak (úgynevezett "eloping").
- Az autista gyermekek eltérően játszanak más gyermekektől. Lehet játszani egyedül, és nehezen, vagy akár lehetetlen, hogy vegyen részt más gyerekekkel. Lehet "játszani" tárgyak szervezésével vagy bélelésével, konténerekbe töltve, vagy az udvaron vagy a játszótéren vándorolva, ami a levegőbe kerül. Nem valószínű, hogy olyan "szociális" játékokat játszanak, mint a "ház", és nehéz lehet a sport, mint például a futball vagy a baseball szabályainak betartása.
Miért fontos felismerni az autizmust a gyermekek körében?
Számos oka van annak, hogy fontos az autizmus gyermekeknél való felismerése, diagnosztizálása és kezelése. Itt csak néhány:
- A korai és intenzív kezelés hatásosnak bizonyult a tünetek jelentős csökkentésében. Minél kevesebb és enyhébb a gyermek tünetei, annál jobbak lesznek képesek bevonni az inkluzív iskolai programokat és a közösségi élményeket.
- A gyermek viselkedésének és kihívásának mögött meghúzódó okok megértése segít abban, hogy jobban megértse, mi a gyermeke sikere.
- Az iskolák és az egészségbiztosítási cégek számos ingyenes szolgáltatást nyújtanak az autizmussal élő gyermekeknek, amelyek nem lennének elérhetők a "késedelmekkel" rendelkező gyermekek számára.
- A társadalombiztosítási és más ügynökségek segíthetnek abban, hogy megfeleljenek gyermeke különleges igényeinek.
- Az autizmus ma már olyan széles körben ismert, hogy sok nem-nyereség és vállalat kifejezetten megfelel az autista gyermekek családjainak. Miután megértette gyermekének diagnózisát, gyorsan felfedezheti az autista-barát programokat a sportcsapatoktól kezdve a filmes éjszakákig az állatkertig tartó különleges napokig.
- Ha ismered a gyermeked diagnózisát, támogatási programokat és csoportokat találsz, és találkozhatsz hasonló kihívásokkal rendelkező szülők között. Nem csak olyan erőforrásokat fedez fel, amelyekről sosem tudott, de új barátokat is találhat magának és a gyermeke számára.
Ha úgy gondolja, hogy gyermeke autista lehet
A fenti leírás alapján úgy érezheti, hogy gyermekének értékelni kell az autizmust. Ha az az eset áll fenn:
- Olvassa el többet az autizmus tüneteiről , hogy megbizonyosodjon arról, hogy pontosan megértette, hogy az autizmus eltér a többi fejlődési kihívástól.
- Beszélje gyermekorvosával, hogy megtudja, egyetért-e az értékelésével -, és kérjen ajánlást a gyakorlók vagy a klinikák számára, amelyek értékelést végezhetnek. Ha gyermekorvosod nem ért egyet veled, győződjön meg róla, hogy megértette, miért és győződjön meg arról, hogy egyetért. Ha nem ért egyet, lépjen tovább a következő lépésre.
- Beszélj az iskolai körzeteddel annak megállapítása érdekében, hogy rendelkeznek-e a gyermek ingyenes értékelésével. Ha nem, akkor képesek lehetnek olyan klinikára vagy szakemberre ajánlani, amellyel dolgoznak.
- Válasszon szakembert vagy klinikát, és foglaljon időpontot.
Ne féljetek kérni értékelést. Ha gyermeke autista, biztosan megtette a helyes dolgot. Ha a gyermeke késedelmet vagy kihívásokat talál, amelyek nem minősülnek autista diagnózisnak, felfedezték ezeket a problémákat és kezelhetnék őket. Ha gyermeke egyszerűen másképp fejlődik, egyszerűen beállíthatja az elmét.
Röviden, az értékelés csak segíthet. És mivel általában lehetõvé válik a gyermeke ingyenes értékelése, mit kell elvesztenünk?
Forrás:
Anderson C, Law JK, Daniels A, Rice C, Mandell DS, Hagopian L, PA. Az elzáródás előfordulása és családi hatása gyermekeknél, akiknek autista spektrum zavarai vannak. Gyermekgyógyászat. 2012. november.
Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. 2016. január.
Johnson, CP Gyermekek autizmus korai klinikai jellemzői. In: Gupta, VB ed: Autistic Spectrum Disorders gyermekeknél. New York: Marcel Dekker, Inc., 2004: 85-123.
Rosenberg RE, Law JK, Yenokyan G, McGready J, Kaufmann WE, PA. Az autizmus spektrum zavarainak jellemzõi és egybevágása 277 páros között. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009-ben; 163 (10): 907-914