Az ADI-R és az autizmus diagnosztizálásához használt egyéb tesztek

Az ADI-R az autizmus diagnosztizálásához használt számos fontos teszt egyike.

Az Autism Diagnostic Interview-Revised, melyet ADI-R néven ismerünk, olyan interjúkérdések egy csoportja, melyeket a kisgyermekek szüleinek adnak az esetleges autizmus vagy autista spektrum zavar tüneteivel. A kérdéseknek körülbelül 90 percig kell beadniuk.

Mi az az ADI-R?

Az Autism Genetic Research Exchange honlapja (AGRE) szerint:

Az interjú 93 elemet tartalmaz, és három tartalomterületen vagy tartományon belüli magatartásformákra összpontosít: a szociális interakció minősége (pl. Érzelmi megosztás, kényelem, szociális mosoly és más gyermekek reagálása); a kommunikáció és a nyelv (pl. sztereotípiás kijelentések, névmásfordítás, nyelvhasználat); és ismétlődő, korlátozott és sztereotipizált érdekek és viselkedés (pl. szokatlan gondok, kéz- és ujjmozgalmak, szokatlan érzelmi érdekek). Az intézkedés magában foglalja a terápiás tervezéshez kapcsolódó más elemeket is, mint pl. Az önsérülés és a túlzott aktivitás.

A teszt általános és konkrét kérdéseket tesz fel. Például a szülők felkérik a gyermek kommunikációs képességeit, különös tekintettel az olyan témákra, mint a mutató , a fej bólintása stb. Mind a verbális, mind a nem verbális kommunikációt és a szociális készségeket a gyermek kronológiai életkorára hivatkozva értékelik.

A pontszámok a kommunikáció és a nyelv, a társadalmi interakció és a korlátozott vagy ismétlődő viselkedés területén keletkeznek. A magasabb pontszám potenciális fejlődési késleltetést jelez. Az AGRE szerint:

Az autizmus besorolása abban az esetben történik, ha a kommunikáció mindhárom tartalmi területén a pontszámok, a társadalmi interakció és a viselkedési minták megfelelnek vagy meghaladják a meghatározott határértékeket, és a rendellenesség 36 hónapos korban nyilvánul meg. ... A kommunikációs és nyelvi tartomány teljes lehatároló pontja 8 a verbális tantárgyakra és 7 a nonverbális tantárgyakra. Minden téma esetében a társadalmi interakciós tartományra vonatkozó határérték 10, a korlátozott és ismétlődő viselkedésekre vonatkozó határérték pedig 3.

Milyen egyéb teszteket kell használni az autizmus diagnosztizálására?

Természetesen az ADI-R nem lehet az egyetlen olyan értékelési eszköz, amely az autizmus spektrumdiagnózisának diagnosztizálására szolgál - feltétlenül fontos, hogy egy szakképzett szakértő személyesen vizsgálja meg a gyermeket. A gyermekek késéseinek és tüneteinek felmérésére gyakran alkalmazott tesztek magukban foglalják az ADOS Autism Diagnostic Observation Scale és az autista gyermekek (CHAT) ellenőrző listáját.

Ideális esetben valójában az autizmus diagnózisának nem egyetlen egyedre, hanem csapatra kell kiterjednie. A csoport tagjai között szerepelnie kell egy gyermekorvosnak (ideális esetben fejlettségi zavarban álló egyénnek), pszichológusnak , beszéd- és nyelvi patológusnak és foglalkozási terápiának . Ezek a szakértők számos olyan értékelést végezhetnek, amelyek olyan konkrét típusú kihívásokat és magatartásokat keresnek, amelyek az autizmust jelzik (ellentétben más, kapcsolódó rendellenességekkel, például az ADHD-vel, az elhúzódó kényszerbetegséggel, a szociális szorongással vagy a társadalmi kommunikációs zavarokkal ).

Hogyan készítsünk értékelést a gyermeke számára?

A legtöbb esetben van néhány lehetőség az értékeléshez. Ön dönthet úgy, hogy kezdődik a gyermekorvosával, aki képes lehet egy olyan autizmus klinikára vagy központra ajánlani, ahol gyermeke értékelhető.

Ön is dönthet úgy, hogy az iskolai körzetében dolgozik. A kerületnek bizonyos értékeléseket kell fizetnie, és nem orvosi szakembereket, például beszéd-nyelvű patológust és foglalkozási terapeutát tud biztosítani a gyermeke értékeléséhez. Fontos azonban szem előtt tartani, hogy a független értékelések hasznosak lehetnek, mivel az iskolával együttműködve oktatási és terápiás tervet dolgozhat ki.

Erőforrások:

S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "A gyermekek és serdülők autizmus spektrum-rendellenességek bizonyítékokon alapuló értékelése". Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 34 (3): 523-540, 2005.

Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Autizmusdiagnosztikai interjú - felülvizsgált (ADI-R) , nyugati pszichológiai szolgáltatások, 2003