A gyakorlat a kulcs otthon és az iskolában
Vészhelyzetek bárhol és bármikor történhetnek. Néha a különleges szükségletű gyermek otthon van veled; máskor iskolában vagy a közösségben van. Mi a legjobb módja ilyen helyzetek kezelésére?
- Tűz van a konyhában. Most mindenkinek ki kell mennie a házból. De az autista lánya, amelyet a füstérzékelők hangja idegesít, nem hajlandó megmozdulni. Mit csinálsz most?
- A fia epilepsziás, és a gyógyszeres kezelés miatt éppúgy volt szüksége, mint ahogy az iskola lezáró fúróba ment. Most a gyógyszere nélkül maradt a fúró időtartamára. Vissza kell jönnie az iskolába, és el kell jutnia a nővér irodájába? Hogyan kell kezelni a helyzetet?
- Van egy lánya egy kerekesszékben. Az osztályterem a második emeleten van. Vészhelyzet esetén a felvonó leáll. Most mi?
- Hazautazol olyan gyermekeiddel, aki érzelmi vagy viselkedési problémákat okoz, amikor egy másik autó eltalálja a tiédet. Senki sem fáj, de a kár felmérése és a rendőrség hívása között eltűnt a gyermeke. Mit csinálsz?
Ez csak néhány olyan vészhelyzeti forgatókönyv, amely rendszeresen és rendszeresen megtörténhet. Az okok egyszerűek: túl kevés a tervezés, túl kevés gyakorlat és kevés figyelmet fordítanak a különleges igényű egyének különleges igényeire.
Vészhelyzetek tervezése otthon
Otthon, a vészhelyzeti tervezés teljesen magától értetődő, jobb vagy rosszabb.
Felfelé, teljes körű ellenőrzés alatt áll, hogyan tervezheti és kezelheti a vészhelyzeteket. A hátrányos helyzetben nincs követendő szabály vagy szabályozás, ami azt jelenti, hogy könnyű hagyni a tervezést és az előkészületeket.
Íme néhány tipp, amellyel biztosíthatja, hogy készen áll a vészhelyzetre az Ön speciális igényű gyermekével.
Kövesse a szokásos vészhelyzeti tervezési eljárásokat
Kezdje az alapokat: füst és szén-monoxid riasztók, tűzoltókészülékek a konyhában, vészhelyzeti létrák a felső szobában. Legyen jegyzék a segélyhívó telefonszámokról a telefonon vagy a hűtőszekrényen: méregvezérlés, rendőrség, szomszédok vagy családtagok, akiket tájékoztatni kell.
Módosítsa az alapokat szükség szerint
Ha a gyermek valószínűleg szörnyen felborítja a riasztás hangját, fontolja meg a hangos riasztást villogó fény vagy hangjelzéssel. Ha a gyermeke fizikailag nem tud leereszkedni egy lépcsőn, vegye figyelembe a földszinti hálószobát. Ha a gyermeknek különleges tárgyakra vagy játékokra van szüksége, hogy nyugodt maradjon, csomagolja azokat az objektumokat (vagy azok, amelyek hasonlóak a kedvenceihez), és tartsa őket az ajtó közelében. Egy pár hangzásgátló fejhallgató is jó ötlet lehet. Ha a gyermek rendszeresen gyógyszert szed, elegendő csomagot töltsön el egy-két napig, és győződjön meg róla, hogy az aktuális.
Gyakorolja a sürgősségi eljárásokat, amikor mindenki nyugodt
Válasszon egy olyan időpontot és napot, amikor a gyermeke a legjobb módja a sürgősségi eljárások gyakorlására. Ha hasznos, akkor adjon neki egy képeskönyvet vagy társadalmi történetet, amely leírja a ház evakuálási folyamatát. Adjon információt arról, hogy mi fog történni az evakuálás előtt, alatt és után, beleértve a várakozást és a rendőrség, a tűz vagy a sürgősségi jármű villogó fényeit és hangos szirénait.
Készítsen első válaszadókat a gyermeke számára
A rendőrség és a tűzoltók együttműködhetnek veletek, hogy dolgozzon ki egy tervet a gyermeke különleges szükségleteire. Ez különösen fontos, ha gyermeke fizikailag le van tiltva, nehéz kommunikálni vagy megérteni a beszélt parancsokat, vagy valószínűleg elrejtheti vagy elfut. Adja meg az első válaszadóknak fényképeket a gyermekeiről, valamint pontos információkat a diagnózisáról, gyógyszereiről, viselkedéseiről és szükségleteiről. Adjon meg minden információt arról, hogyan kommunikálhat és gyermeke nyugalmával vészhelyzet esetén. Sok esetben az első válaszadók lehetővé teszik gyermeke számára, hogy belenézzenek a járműveikbe, hallgassanak szirénára és ismerkedjenek meg a kereskedelem eszközeivel.
Adja meg a gyermekét az azonosítással
Sok lehetőség van arra, hogy gyermeke vészhelyzetben azonosítható legyen. Az orvosi karkötő egy jó lehetőség. Más lehetőségek közé tartoznak a digitális nyomkövető készülékek, vagy akár a régimódi ruházati címkék. Adja meg gyermekének nevét, diagnózist, kritikus orvosi információkat és egy kapcsolattartási számot.
Hozzon létre egy vészhelyzeti információs űrlapot, és tartsa hozzáférhetővé
A sürgősségi információs űrlap a gyermek gyógyszereinek, orvosainak, speciális eszközeinek vagy szükségleteinek, elérhetőségeinek és egyéb kritikus információinak listája. Az első válaszadónak átadható, és akkor is használható, ha nem áll rendelkezésre a kérdések megválaszolásához. Megosztható a barátokkal, a szomszédokkal és a családdal abban az esetben is, ha elválik a gyermektől, vagy nem tud válaszolni.
Veszélyhelyzetek tervezése a Közösségben
Miután befejezte az otthoni tervezési folyamatot, az első lépéseket tett a közösség vészhelyzetének tervezésére (autóbaleset, épületek evakuálása stb.). Gyermeke sürgősségi eljárásokat alkalmazott, ismert (és tudja) az első válaszadókat, és valamilyen azonosítót visel. Íme néhány további biztonsági tipp:
Legyen tudatában a környezete
Kevesen meglátogatunk egy étterembe, és vészkijáratokat keresünk, de a különleges szükségletű gyermek szülőjeként jó ötlet erre. Ezenkívül vegye figyelembe a lépcsőházak elhelyezkedését az emelőkosarak leállításakor. Egy étteremben kérje, hogy a főbejárat közelében lévő épület elejére üljön. A szállodában fontolja meg, hogy kérjen egy szobát a legalacsonyabb szinten. Ezek a kis lehetőségek könnyebbé és kevésbé stresszessé teszik az épületet, ha kell.
Tartsd meg a szemed (és egy kéz) a gyermekeidet. A szenzoros , viselkedési és érzelmi rendellenességekkel küzdő gyermekek különösen veszélyesek a vészhelyzetekben. Egyes gyermekek olyan távolra akarnak kerülni a helyszíntől, amennyit csak tudnak, és egyszerűen csak csavaroznak. Ha gyermeke beleesik ebbe a csoportba, ne tévesszen meg: mindig tartsa a kezét és a szemét a gyermeke felé.
Készíts egy tervet
A legtöbb ember rendszeresen ellátja bizonyos közösségi helyszíneket. Ha következetesen hozza gyermekeit a szupermarketbe, a könyvtárba, vagy egy adott osztályba vagy programba, kérje meg a menedzsert, hogy ossza meg velük vészhelyzeti tervét. A tanultak alapján úgy dolgozhat, hogy a menedzser vagy a tulajdonos a legjobb tervet készítse a gyermeke számára.
Tartsa meg a gyógyszerek és sürgősségi tájékoztató adatlapot .
Ha nem tud haza menni, vagy nem tud beszélni a gyermeke számára, az összes szükséges információ és felszerelés elérhető lesz.
Vészhelyzetek tervezése az iskolában
Sok szülő aggódik az iskolai vészhelyzetek miatt, különösen olyan korban, amikor az iskolai lövöldözés egyre növekszik. Bár a szülők meglehetősen ellenőrizik, hogy mi történik otthon vagy a közösségben, viszonylag kevés az irányítás az iskolában. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a szülők tehetetlenek, hogy segítsenek gyermekeiknek. Valójában a legtöbb iskolai körzetben speciális fogyatékossággal élő diákok vannak a sürgősségi politikában (és mindegyiknek ilyen politikákra van szüksége). Emellett a gyermek egyénre szabott oktatási tervének (vagy 504-es tervének) lehet és magában kell foglalnia a vészhelyzeti szállásokat is.
Az a tény, hogy ezek a politikák és tervek létezhetnek vagy létezhetnek, azonban nem garantálja, hogy a tanárok és a személyzet tudják, hogyan segítheti gyermekét vészhelyzetben. Ez a munka (ahogy gyakran van) a szülő. A gyermekek biztonságának biztosítása érdekében előfordulhat, hogy felül kell vizsgálnia a meglévő irányelveket, és együtt kell dolgoznia a tanárokkal, a személyzetével és más szülökkel. Íme néhány tipp a kezdéshez.
Tudja, mi van már a helyén
Egyes körzetek valóban a diákok sürgősségi tervezése mellett vannak, és pontosan tudják, hogyan támogatják a speciális igényű diákokat. Kérdezze gyermeke tanácsadóját a meglévő tervekről, és kérje meg az írásos irányelvek másolatát.
Beszélgetés más szülőkkel
Sok kerületnek speciális igényei vannak, amelyek rendszeresen találkoznak. Ha ez a helyzet a kerületedben, jó esély van arra, hogy ez a probléma már felbukkan és foglalkozik vele. Kérdezd meg a kerületi speciális igényű szülői csoport vezetőjét arról, hogy mit tettek a múltban, és milyen eredményeket láttak. Ha tetszik, amit hallott, nyugodtan pihenhet. Ha nem, akkor már van olyan csoportja, akinek van egy közös érdeke, aki képes megoldani a problémát egy erősségi helyzetben.
Kérdéseket feltenni
Ha sok szülő vagy, akkor nem teljesen ismeri a fúró- és vészhelyzet-készítés típusát, amely már a gyermek iskolájában van. Lehet, hogy nem tudja, hogy a gyermek a múltban reagált a sürgősségi fúrókra, vagy hogy a gyermek tanára segített az osztályának felkészülni. Találkozzon egy találkozóval, hogy üljön le és csevegjen a gyermeke tanárával, hogy többet tudjon meg arról, hogy mit tett a múltban, mi működött jól, és mi volt a probléma.
Gondolkozz átfogóan
Ha a körzet, az iskola vagy a tanárnak nincs szilárd politikája vagy terve van a gyermekek szükséghelyzetének kezelésére, akkor nem vagy egyedül. Fontolja meg a többi szülővel és munkatársakkal való munkát, hogy gondolkodjon a speciális igényű diákok széles skáláján, akiknek szükséglete esetleg nem azonos.
Használja az IEP erejét
Az egyénre szabott oktatási terv jogi dokumentum, és az IEP-ben való tartózkodás kötelező. Ez azt jelenti, hogy követni kell a gyermeke IEP-jének részét képező jól kidolgozott vészhelyzeti tervet. A tervében feltétlenül tartalmazzon legalább a következőket:
- Elhelyezkedés. Ha gyermekei osztályába beletartoznak a mobilitási problémákkal küzdő emberek, az osztályteremnek a földszinten kell lennie.
- Speciális tervek konkrét kérdésekre. A "helyben lévő menedék" jó ötlet lehet bizonyos vészhelyzetekhez, de mások számára ez halálos lehetőség lehet.
- Részletes szállás az Ön gyermekének igényeihez különféle vészhelyzetek esetén. A zárolási fúrók különösen nehézek a gyermekek számára, akik nem tudják gyorsan és egyszerűen követni a beszélt utasítást vagy csendben maradni. Hogyan fog kommunikálni a személyzet a gyerekkel? Milyen támogatást nyújt a gyermeke nyugalomhoz? Mi történik, ha gyermeke nem tesz eleget azonnal?
- Gyógyszerek és támogatási tervek. Vészhelyzet vagy zárolás alatt nincs hozzáférés a nővér irodájához vagy tárolóhelyeihez. Hogyan fog a gyermek tanára vagy segédje hozzáférni gyermeke gyógymódjához vagy egyéb szükséges támogatásokhoz? Hol tartja a tanár vagy a segéd gyermeke sürgősségi információs tervét? Hogyan fognak kapcsolatba lépni velük, ha szükséges?
- Gyakorlat. Milyen gyakran veszi igénybe a gyermek osztályát a sürgősségi gyakorlatok? Hogyan készülnek fel a fúrókra? Mi fog történni, ha a gyakorlatok rosszul mennek?
Egy Word From
Míg nincs lehetőség minden lehetséges vészhelyzetre való felkészüléshez, az idő előtti előkészítés világot teremthet a különbségnek. A kulcsok, amelyeket szem előtt kell tartani minden helyen, először tartalmazniuk kell egy vészhelyzeti információs formanyomtatvány kitöltését, másolását, megosztását és rendelkezésre állását, valamint stratégiai helyszíneken. Ezután győződjön meg arról, hogy gyermeke megfelelő azonosítással rendelkezik, beleértve az orvosi információkat is. Van egy vészhelyzeti készlet, amely magában foglalja a gyógyszereket és a komfort elemeket, és végül gyakorolja a tervet.