Az autizmus a lányokban eltérõ lehet az autizmusban a fiúknál
Lehetséges a lánya autista? A válasz nem feltétlenül olyan nyilvánvaló, mint ha lenne egy fia. Ez azért van, mert a lányok és a nők autizmusának jelei nem azonosak a fiúknál és a férfiaknál. Még ennél is fontosabb, hogy talán könnyű kimaradni, különösen a magasan működő autizmus esetén.
Miért lehet a lányokat alul diagnosztizálni?
Azok a lányok, akik olyan tünetekkel rendelkeznek, mint például a nyilvánvaló elf-stimuláló viselkedés (stippek) , a beszéd és a nyelv nehézségei, a társadalmi kommunikáció súlyos nehézségei vagy jelentős kognitív kihívások, rendszerint az értékelésre és fiatalkorban diagnosztizáltak.
De azok a lányok, akiknek a tünetei finomak, vagy akiknek a hírszerzési szintje lehetővé teszi számukra, hogy maszkolják a tüneteket, csak pre-teens vagy tizenévesek diagnosztizálhatók.
A mi kultúránk lehet, hogy hibás a lányok valamilyen kimaradt diagnózisa miatt. A lányok általában csendesebbek és kevésbé készek, mint a fiúk. A lány, aki félénknek és visszavontnak tűnik elfogadhatóan "nőiesnek" tekinthető, míg egy ugyanolyan viselkedésű fiú atipikusnak tekinthető. Hasonlóképpen, egy olyan lány, akit "szórványosnak" és "felszabadultnak" tűnik gyakran "álmodozónak" neveznek, míg egy hasonló viselkedésű fiú negatív figyelmet szentelhet.
Jelek, amelyek májusban javasolják az autizmust
Egyetlen tünet sem elegendő az autizmushoz. Továbbá, míg néhány tünet egyre nyilvánvalóbbá válik számodra, amikor a lányod idősebb lesz, képesnek kell lennie arra, hogy visszanézzen, és rájöjjön, hogy gyermekei óta jelen vannak. Az autizmus tünetei ezen túlmenően elég súlyosak lehetnek a napi funkciók korlátozásához.
Más szóval, ha a lányodnak az autizmus egy vagy két tünete van, de jól igazított és más módon sikeres, nem valószínű, hogy autista.
Ha ezek közül a kérdések közül többet lát, azonban úgy tűnik, hogy az idő múlásával dominálnak, és zavarják a lánya sikeres működésének képességét, érdemes lenne megfontolni, hogy a lánya megjelenjen- e az autista szakemberek szakértőcsapáján.
- A lánya más gyermekekre (általában lányokra) támaszkodik, akik útmutatást adnak nekik és az iskola napján beszélnek róluk.
- A lányának "szenvedélyes" és korlátozott érdekei vannak, amelyek nagyon különlegesek és korlátozottak. Például, miközben sok lány lehet egy adott tévésorozat rajongója, egy autista lány összegyűjti az információkat, és végtelenül beszélni tud a karakterekkel, a helyszínekkel, a kellékekkel vagy a színészekkel kapcsolatban, de keveset vagy semmit sem tud a műsorról vagy műfajról.
- A lánya szokatlanul érzékeny az érzékszervi kihívásokra, például a hangos zajra, fényes lámpákra vagy erős illatokra. (Ez a tünet olyan gyakori a fiúk körében, mint a lányok között.) Az érzékszervi kihívások nem egyedülállóak az autizmus szempontjából, de ezek a tünetek egyike a rendellenességnek.
- A lányod beszélgetése csak érdekes témáira korlátozódik. Megoszthatja a sajátos és korlátozott lenyűgöző területeit, de nem érdekli a másik személy reakciója. Ez zavarhatja azt a képességét, hogy csatlakozzon csoportokhoz vagy barátkozzon.
- A lányodnak alacsony a frusztrációja, és nehézséget okoz az érzéseinek mérséklése, amikor csalódott. Lehet, hogy kora-nem megfelelő "összeomlik". Ez zavarhatja a pedagógusokkal való kapcsolatát, vagy olyan viselkedési beavatkozáshoz vezethet, mint a letartóztatás vagy akár az iskolai felfüggesztés.
- A lányod szokatlan mértékű depressziót, szorongást vagy kellemetlenséget tapasztal. Ismét ezek a tünetek semmi esetre sem egyediek az autizmusra, de az autizmus összefüggésbe hozható mind a hangulati rendellenességekkel, mind a kényszeres kényszerbetegséggel.
- A lányodnak nehéz ideje van, vagy barátkozni; úgy tűnik, "nem tisztázott", amikor nem verbális társadalmi jelekről van szó (más emberek elfordultak, arckifejezések stb.). Nehéz idõt adhat más lányok viselkedésének, divatválasztásának vagy frizurájának követésére, annak ellenére, hogy esetleg "beleillik".
- A lányát általában "csendesnek" vagy "félénknek" nevezik az iskolában és más kihívásokkal teli társadalmi helyzetekben. Csendes vagy szégyentelen önmagában nem az autizmus tünete, de gyakran a fogékony és / vagy kifejező nyelvvel kapcsolatos nehézségek nehézkessé teszik a beszélgetéseket, a kezük felemelését vagy a társadalmi helyzetekre való gyors reagálást.
- A lányod szokatlanul passzív. Míg egyes autizmussal rendelkező emberek meglehetősen bizonytalanok, a passzív viselkedés (miközben társadalmilag elfogadható az iskolában) arra utalhat, hogy a lánya nem biztos abban, hogy mit kell tennie vagy mondania, és a lehető legkevesebb, .
- A lánya úgy tűnt, hogy viszonylag jellemzően fiatal lányként fejlődik ki, de a társadalmi kommunikáció egyre nehezebbé válik, amikor tinédzserévébe lép. (A tanulmányok azt mutatják, hogy a magasan működő autizmusban lévő lányok megtalálhatják a szociális interakció nehézségeit és maszkolják azokat a nehézségeket, amelyek gyakran megengedik másoknak, hogy beszéljenek róluk.) Ez a stratégia jól működik, amíg a társadalmi elvárások egyre összetettebbé és igényesebbé válnak a korai tizenéves években.
- A lányodnak epilepsziás görcsrohamai vannak (ez egy tanulmányban gyakoribb az autista lányoknál, mint a fiúk körében).
Egy szó a
Ha úgy érzed, hogy ezek a kritériumok leírják a lányát, és úgy dönt, hogy felkutat egy értékelést, győződjön meg róla, hogy olyan értékelőt vagy csapatot talál, akinek különleges tapasztalata van a lányokkal a spektrumon. Amint említettük, nehéz lehet diagnosztizálni a magasan működő autizmust egy olyan lányban, aki megtanulta, hogyan tudja kihasználni a kihívásokat.
Ha felfedezi, hogy a lánya autista, fontos tudni, hogy rendelkezésre állnak a kezelések széles köre. Emellett az igényei és kihívásai függvényében dönthet úgy, hogy különböző oktatási lehetőségeket fontolgat. A személyre szabott speciális igényű tervek segíthetnek az állami iskolában; dönthet úgy is, hogy a magán- vagy charter-lehetőségeket úgy tekinti, hogy autista lányok gyakran kisebb környezetben élnek.
> Források:
> DeWeerdt, S. Az autizmus jellemzői nemek szerint különböznek, tanulmányok találhatók. Simons Alapítvány, 2014. március 27.
> Dworzynski K. et al. J. Am. Acad. Gyermek gyermekkor. Psychiatry 51 , 788-797 (2012)
> Nichols, Shana. A lány szeme: Az autizmus spektrum-rendellenességének felderítése és megértése a nőstényekben . Interaktív Autizmus Hálózat a Kennedy Krieger Intézetben, 2009. december.
> Sarris, M. Nem csak a fiúknak: Amikor az autizmus spektrum-rendellenességek befolyásolják a lányokat. Interaktív Autizmus Hálózat a Kennedy Krieger Intézetben, 2013. február 19.