A Splinter készségek fontos mérföldkövek és eredmények lehetnek.
A "Rainman" filmben Dustin Hoffman autista karaktere nem tudja kezelni a hétköznapi tevékenységeket, de meglepően képes a dátumok, idők és statisztikák memorizálására, mivel a repülőgépek összeomlik. Ez a képesség, amelyet néha " savant szindrómának " neveznek, egy "szétzúzási képesség" példája - olyan tehetség vagy képesség, amely nem kapcsolódik az egyén életének más aspektusaihoz.
A karakternek nincs szüksége vagy használnia a megszerzett információkat - de egyedülállóan képes megszerezni.
Nem minden autizmussal rendelkező ember tudós. De sokan vannak "szétszórt készségek". Például egyes autizmussal rendelkező emberek csodálatos zenészek, matematikusok vagy művészek. Mások tervezik és megteremtik a csodálatos struktúrákat, vagy olvasnak regényeket hároméves korukban.
Miért hagyják figyelmen kívül a Splinter készségeket?
Az iskolában, amikor a fiam, Tom, meglepő képességet mutatott arra, hogy valami olyasmit tegyen, ami elméletileg meghaladta a képességét, és a tanárokra és a rendszergazdákra mutatnék fel. - Nézd, én azt mondanám, hogy megtanulta, hogy a zongorán egy léptéket játsszon egyedül! Szinte minden bizonnyal a válasz ugyanaz lesz: "Igen, ez igaz - de ez valójában csak egy robbantási készség." Ezzel azt jelentették, hogy "igen, meg tudja csinálni", de ez nem jelent semmit, mert nem kapcsolódik az életének hátralevő részéhez. "
A Splinter készségeket meg kell ünnepelni
A robbantási készségek elbocsátása nemcsak tiszteletlen, hanem sérülékeny is.
Milyen tipikus gyerek és szülei érzik magukat, ha egy fantasztikus sportoló, de egy nehéz tanuló, és azt mondták nekik: "Ó, igen, tud focizni, mint egy profi, de ez valójában csak egy robbantási készség." A következmény az lenne, hogy az atlétika irreleváns - aranyos, talán, de alig bíztató.
Ehelyett természetesen a tipikus gyerekek nagymértékben támogatják, mivel minden képességeiket megmutatják - és minden készségüket, általánosságban, bizonyos fokig ünneplik.
Az autizmussal élő emberek sokszor hiányoznak a tipikus világ által ünnepelt készségek és képességek közül. A népszerűségi versenyek és a csapatmunka általában kívül esik a képességükön. De a legtöbben valami különlegeset mutatnak ki. Tomnak ez a zene. Más emberek számára lehet a baseball statisztikák ismerete, a tehetség a rajzoláshoz, a lenyűgöző képesség rejtvény-rejtvények megoldására vagy egy enciklopédikus tudás a Csillagok háborújának triviálishoz.
Egyik ilyen dolog nem csak "szétszórt képességek" - tehetségesek. Ha a "robbantási készségeket" elvetik, mint egy szemét, akkor hogyan van az autizmussal rendelkező ember, aki érzést vagy önbecsülést hoz létre? Hogyan látja a világ ezt a tehetséges, érdemes vagy érdekes személyt?
Természetesen a robbantási készségek nem képesek egyedül állni. De ezek alapját képezik. A tehetség a futball, a karate vagy a tánc számára egy tipikus gyermekhez tartozhat, amelynek érzését és presztízsét érzik. A "robbantási készség" ugyanazt teheti meg egy autista gyermeknél. Éppen ugyanilyen fontos (és tapasztalatomból is beszélek) - biztosíthatja, hogy a gyermek szülei világosabb értelemben lássák gyermekeiket is.